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坚守之中有“野心”。蔡志刚并不满足于只当普通教师。他说,幼儿园男教师可以分成三类:生存型、兴趣型和事业型。对生存型老师来说,幼儿园只是暂时落脚点,遇到不如意,很容易出现职业倦怠;而兴趣型老师能克服这种倦怠,一直坚守。但事业型老师可以发展成高度专业化的“专家型教师”和独当一面的管理型人才。

湖南大学人力资源处的工作人员表示,2007年学校虽然收到了四五十份来自海外的求职简历,但最后也就接收了20人。“而且,我们还要考察他在国内的学习情况和在国外的研究情况,如果觉得他的水平与国内的博士相当,也不会给什么特殊的待遇。”

在派位现场,名单一出来,不少校长也接到了咨询电话,一名校长也忙着翻看名单,一边告诉电话那头:“摇上了。”

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通辽市科尔沁区人民法院少年法庭庭长赵晓君曾做过一项调查:2005年以来,科尔沁区人民法院刑事少年法庭共审理案件83件,其中涉及农村未成年人的达61件,占未成年人犯罪案件总量的78%。

  高考网上咨询周第二阶段6月10日正式开始  据教育部“阳光高考”信息平台提供的消息,教育部2006年全国普通高校招生网上咨询周活动第一阶段已于5月17日顺利结束,咨询周活动第二阶段6月10日至15日继续在“阳光高考”信息平台上进行,考后填报志愿的其余20多个省市考生将与教育部、省级招办和高校在线互动交流,届时将掀起新一轮咨询高峰。  第一阶段的咨询活动,主要是针对考前填报志愿的北京、上海、广东、吉林4个省市考生安排的。各高校高度重视、积极参与,充分利用这一教育部、省级招办和高校三位一体的招生宣传主渠道,为广大考生提供了权威、便捷、优质的服务。活动期间,教育部“阳光高考”信息平台访问人次近50万,回答考生提问2万余项,涉及高校招生工作的各个方面,为考生填报志愿提供了权威的咨询指导。  为了迎接咨询周活动第二阶段的到来,教育部有关部门希望各相关省级招办、高校要积极做好各项准备工作,同时提醒考生及家长平时多留意平台公告,关注各院校信息发布,从而在活动期间能够根据考生自身条件进行有针对性的提问。(本报记者 冯华)  山西省高考录取通知书需本人签收  日前,山西省招生考试管理中心与省邮政局联合发文要求,今年山西省所有高考录取通知书必须寄到考生本人手中,并由考生本人签收,不允许再投递到中学,以避免由于学校收发室保管不慎,发生高考录取通知书丢失或被延误等“意外”。  山西省要求,在高考录取开始前,邮政部门和招生部门将提前宣传邮政编码和标准地址的书写要求,认真核实考生填报的地址和邮编,高校必须采用特快专递或挂号方式邮寄。在普通高校新生录取通知书邮寄过程中,邮政部门需将通知书寄到考生本人手中,不得作转投处理。要对农村学校录取通知书的投递采取特殊措施,直接投递考生本人,严禁积压误延,防止错投、漏投、丢失等现象,对地址不详、搬迁等原因造成无法投递的,当地教育部门必须配合邮政部门寻找收件。(本报记者 高耀彬)  山东科大“订单式”培养招收免费本科生  为煤炭企业培养用得上、留得住的专业人才,近日经山东省人民政府同意,山东科技大学2006年对采矿工程等煤矿主体的6个专业实行单独招生,在本科二批单独划线录取,学生上学免学费,培养成本由山东省财政、煤炭企业和学校共同承担,毕业后按协议定向就业。  记者从山东科技大学青岛校区了解到,可以免学费上大学的专业都是该校具有博士学位授权的专业,实力雄厚,共有采矿工程、安全工程、测绘工程、地质工程、土木工程、机械电子工程6个专业,共招收480名。录取方式是单独列入本科招生计划,在本科二批单独划定录取分数线,从签订协议的考生中由高分到低分录取。招生生源只限山东省户籍生源,只招收男生。报考学生与学校、煤炭企业签订协议,学生毕业后按协议定向就业。据了解,参与这种“订单式”培养的企业主要是山东省的各大矿业集团。(本报记者 孙军 通讯员 信永华)  《中国教育报》2006年5月31日第6版

①考生报名材料包括:网上报名成功后系统自动生成的《中国海洋大学2009年自主选拔录取报名表》、考生下载并填写的《个人陈述用表》以及考生所在中学填写的《中学推荐表》和《中学推荐学生汇总表》,材料不全或未按期限报名者均不予受理。

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  为加强特色学校建设,我校确立了“构筑书香、墨香、花香”的特色教育之路,引导师生把眼光放开,在中国优秀的文化中汲取营养。

杨先永(山东建筑大学党委宣传部、统战部部长):这是学校学生工作处开展的一项大学生安全教育活动。网络上有一种说法称学校强制学生签协议,这并不是事实,学校并没有强制学生签订协议,也不会因为学生不签协议处罚学生。

周济强调,教育改革发展成绩的取得,离不开党中央、国务院的正确领导,离不开教育系统广大师生员工的努力工作,离不开广大人民群众的理解、支持,也离不开教育新闻界的热情关心和大力支持。近年来,教育新闻界的同志们紧紧围绕教育工作中心任务,坚持正确舆论导向,多形式、多角度、全方位、立体化组织宣传报道,采写了大量内容丰富、形式多样的报道,做了大量卓有成效的工作,为教育改革与发展营造了良好舆论氛围。教育部将进一步加强与教育新闻界的合作,更加主动地推进教育政务信息公开,全面准确地宣传、解读教育方针政策;大力弘扬“尊师重教”的良好风气,深入宣传教育改革发展的新成就、新典型、新经验;深刻剖析教育改革发展中的困难和问题,主动接受社会舆论的监督和批评,切实加强对教育热点问题的研究和引导,及时化解矛盾,争取广大群众和社会各界的理解和支持。周济希望,在中央有关部门和新闻单位的关心和支持下,教育新闻宣传工作取得更大进展,成为党和政府与广大人民群众之间相互沟通的桥梁。

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“红烛”是学子们对心目中的老师最形象也是最贴近的誉称,因为教师燃烧着自己,照亮了别人。在第26个教师节,来自全省各地、奋战在教学第一线、取得突出成绩的近800名教师,获得了“省优秀教师”、“省优秀教育工作者”等荣誉称号。

河南农业大学国际教育学院副院长屠克指出,现在有许多高中生是背负着父母的期望出国的。家长和学生并不完全清楚出国读书的价值与意义,他们要么被预期的高收入所吸引;要么与周围亲友攀比后盲目从众;要么由于在国内升学不顺甚至是为逃避就业压力;要么是在留学中介的鼓动下,对专业、学校不加冷静思考,就盲目走上出国“深造”之路。

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2007年,为了落实高教强省规划,共同提高人才培养质量,牡丹江师范学院率先提出了以“跨校选修课程”为突破口,充分利用各高校的教学资源,打破地区高校各自封闭办学的体制,实现高校教学优质资源共享。2009年,在充分调研的基础上,该学院进行了人才培养模式改革,积极构建可供学生跨校选修的课程平台。

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