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“只要你够好,我们将协助你圆梦。”“清华大学”设有一个看似与学习毫无关联的“逐梦奖学金”,却搅动着全体“清华”学子的兴奋神经。

顺着猛追湾路,记者来到了新鸿路,了解到这是猛追湾附近最后一家没有走访的幼儿园。“请问你们这儿园长贵姓。”“姓孟(音)。”这位姓孟的园长并不在幼儿园,闻讯而来的是她的丈夫。他了解情况后,拨通了孟(音)院长的电话。“我们幼儿园不可能发生这种事。我们也是搞教育的,我敢拿人品保证。”这位院长表示。她认为记者会不会是找错地方了。

  股份制建设模式,国际化教学模式,包班制授课模式,湖南科技职业学院示范性软件职业技术学院得到了高速、高质的发展。  2003年,教育部在全国选择35家高职院校试办示范性软件职业技术学院,如今近3年过去,“示范性软件职业技术学院”,办学效果如何?最近,记者在湖南科技职业学院示范性软件职业技术学院看到:股份制建设模式,国际化教学模式,包班制授课模式,使这所学院得到了高速、高质的发展。  实行股份制,加快学院建设  湖南科技职业学院示范性软件职业技术学院建院之初,教学大楼、学生宿舍、实训场地都需要改造和扩建,要在短时间完成这样大的工程,资金从哪里来?软件学院采取“多元投资、独立运作、企业化管理”的建校方式,与两家企业共同组成董事会,实行股份制办学,引进资金6000多万元,解决了学院开办之初的资金难题。  学院引进湖南维智教育投资公司投资3400多万元,在暮云校区兴建1.6万平方米的软件大楼和1.38万平方米的学生宿舍,从根本上解决软件学院的办学条件。  2005年,学院又与长沙胜达房地产开发有限公司合作,引进投资3000万元,在短短5个月的时间内,完成了3500平方米实训搂和8500平方米学生公寓的建设,在新生报到之前,完成了对教学搂和图书馆的全面改造,完成了校区道路硬化、环境美化和电网改造等工程的施工,保证了2005级新生的教学和生活所需。  同时,学院在全校选聘教师,投入680多万元新增学生用计算机910台,教师用笔记本电脑46台,建设计算机机房和实验室15间,奠定了培养软件人才的必备条件。  开发课程体系,加速学生成才  2003年初,通过广泛的市场调查,学院根据目前我国软件产业的人才结构呈现“橄榄型”,软件产业“高端人才”(系统分析师、项目技术主管等)和“低端人才”(软件编程人才)严重短缺的状况,确立了培养软件业“低端人才”的培养定位,先后开设了3年制软件技术、网络技术、商务日语、市场营销、电子商务和2年制游戏软件开发、动漫设计、电子政务、中英文秘书等9个专业。  培养目标确定了,但“软件蓝领”怎么教,在全国高职院校都没有现成的经验的情况下,用什么教材教?起初,学院与印度国家信息学院(NIIT)和湖南有名的软件企业“创智”合作,引进NIIT和北大青鸟(ACCP)的课程体系,培养适应人才市场需求的“软件蓝领”。但在应用过程中,他们发现引进教材并不完全适用,一是技术太超前,二是知识面过宽,三是有的内容与国内软件企业的实际不相适应。学院在2004年与印度的另一家软件学院(IIIT)合作开发课程体系。学院专门成立了课程体系研发项目组,选配教学水平高、研发能力强的教师参加研发,自编教材,使教学符合目前一般IT企业的实际状况。目前,2005级软件技术IIIT专业方向的新生已全部用上自主开发的教材。  学院按照学历证书+国际权威认证证书的课程模式组织教学,学生毕业除获得国家正规大专毕业证书外,还可获得印度两家著名软件学院的软件工程师证书以及国际软件厂商准入认证资格证书,加快了学生成才的速度。  授课一人包班,加大教师责任  刚毕业的研究生,在软件学院根本上不了讲台。因为在软件学院每个班所有的专业课都由一个老师包打包唱到底。这叫“包班”。为此,学院规定,凡“包班”教师,不管有多高的学历、有多少年教学经验,都一律要参加培训,培训后试讲合格方可“包班”。目前,全院36个班的“包班”教师,每个人都参加了为期一个半月的专业培训,有的还参加了几次。  “这样做的好处很多。”学院领导认为,一是教学资源得到充分利用,教师配备相应减少,克服了高职院校师资力量不足的困难;二是便于教学效果考核,一人包班,学生的过级率、拿证率只与一个教师有关;三是促进教师课酬改革。  这样一来,老师们压力大了,积极性也大大提高。这样过去集体备课、下班辅导都是学院要求,现在则为自觉行为,甚至有不少教师下到学生宿舍辅导,教学方式和教学心态发生了很大变化。  改革是否成功,一个重要标准是学生能否就业以及就业后企业对毕业生的认可程度。在宁波的上海晟峰集团下属的软件公司,软件学院的40多名学生正在实习,宁波保税区管委会科技促进中心主任杨正平博士告诉记者,软件学院的学生“比较能吃苦,动手能力也很强。”  “有些方面甚至超过了研究生。”晟峰集团嘉兴分公司副总经理李谦这样评价。他给记者讲了一件事:由于公司发展需要,今年2月以来,他连续去了合肥、成都、武汉、长沙和西安5个城市的高校考察软件和计算机的毕业生,每到一个地方的高校,他都出这样一个考题:“做数据库的简单操作”。他所去的高校,包括重点学校在内,没有一个学校的面试学生能全部做出来,唯独湖南科技职院软件学院的50名应届毕业生,有46人做了出来。“这个学院的学生动手能力不一般。”在他向老总的建议下,公司一次就留用了26名软件学院的毕业生。今年,这个学院的860多名毕业生,目前已有700多人顺利就业。  《中国教育报》2006年6月15日第3版

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转眼便到面试。面试题如同大海捞针,基本无法准备,于是我采取“无为”政策。坦率地说,我并不是那种天生就自信十足的人,走在面试赶考的路上,我还似乎不敢相信自己能走那么远,更不敢妄图能走更远。但当我坐在考官面前,准备接受75分钟的“车轮大战”时,我意识到:妄自尊大和妄自菲薄可能都不是满意选项,唯有展现出自我特点的人才能最终胜出。

  凡属照顾录取的劳动模范、先进生产(工作)者、“新长征突击手”、“三八红旗手”、科技进步(成果)奖获得者、军队内荣立三等功以上者,由区、县级以上人民政府和市局级单位组织人事部门审核、出具证明,并交验原始证件。

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每到高考时,你问问大街上每个人,不管有没有孩子,谁不投以关注的目光?任何一个细节,都会被睽睽众目再三审视、挑剔。尤其是高考舞弊,一经曝光,即成口诛笔伐之势,因为它伤害了高考最基本的公平性,任何一个靠作弊拿到高分的考生,都是对全体考生的不公。

根据松原警方提供的一个名为“全国隐形耳机联盟”的网站,记者发现,该网站属“天津合运电子公司”所有,此案涉及的部分设备就来源于此。记者在调查中发现,该公司总部在天津,在该公司网站“联系方式”一栏中,留有两个固定电话号码和一个手机号码,另外还有四位售后服务人员的QQ号,其中一个号码显示“已加满”。

高校贫困助学金分为国家级、省级、校级三个档次,各高校发放标准各异。一些颇有名气的部属高校,贫困助学金一年可高达万元以上,大多数高校助学金最低的约800元左右,最高的2000~4000元不等。由于国家近年来加大了对贫困生资助力度,加上越来越多的企业、社会团体深入高校举办爱心助学活动。因此,只要够条件申请的贫困生都能或多或少地得到补助。据悉,广东高校贫困生比例约为15~20,拿到助学金的同学每个月可以得到至少100多元的资助。应该说,这既体现了国家从政策上对教育的倾斜,也体现了社会的关爱。因此,这是一件严肃的事情。可是,一本好经却偏偏被念歪了。

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“当初出来打工,因为妻子身体不好,没法独自照顾孩子,我就把妻子和儿子都接到了城里。但我最担心孩子的上学问题,每年600元的借读费格外让我发愁。后来知道用交借读费了,我高兴得一夜没睡着。”王庆贞兴奋地说。

一句“我爸爸是李刚”是对民意的极端邈视,更是对社会公平的公开叫板。但需要弄清的是,只要官员能够严格自律,并在子女面前以身作则,就不会有“官二代”的嚣张。当官员子女拿父母声名拉大旗作虎皮时,每一个“李刚”都应该感到耻辱。(朱述古)

公务员退出机制与事业单位改革一直在不停地探索中,然而这种事关体制内人员与纳税人双方利益关系的问题,就不应该局限于体制内自说自话——这也是“郏县现象”广泛存在的根本原因所在;如果决定公平的博弈中多融入一些社会参与,问题或许不会如此复杂与难办。(马涤明)

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9时20分,就在这个气球方阵的同学拿到了气球并等待入场时,已经拿到同学手中的氢气球突然发生了爆炸,爆炸产生的热浪一下包围了方阵里的同学。

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