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自1989年起,希望工程逐渐在全国叫响。徐永光后来在多个场合表示,广西是希望工程的发祥地。《人民日报》的报道称:“和全国希望工程一样,广西希望工程从1989年正式实施的那一天开始,就得到海内外社会各界的大力支持;但不一样的是,广西希望工程显得更加厚重,它更多地得到了党和国家领导人的亲切关怀,更多地得到了中南海的深情关注。”

本报讯记者从华南理工大学研究生招生部门获悉:华工今年研究生招生绝大部分专业都有富余生源,需要差额复试,估计将有三百余名上线考生被淘汰。华工招办负责人指出:与去年相比,华工今年的考研分数线基本保持稳定,有降有升。变化较大的是MBA的复试分数线,主要原因在于今年MBA综合课制卷失误,总分值减少了30分,华工复试分数线也相应有所下调。上升较多的是文学的复试分数线,主要是由于考生增多、考分上升。法律硕士专业招生分数线基本与去年持平,甚至有所上升。

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【邱小平】劳动保障部门是法律明确赋予负责劳动合同制度实施的监督管理部门。劳动保障部对这部法律的贯彻实施工作高度重视,在这部法律颁布实施以来及时对法律的贯彻实施做出了部署,要求各级劳动保障部门制定具体工作方案,明确目标任务,落实工作责任,认真抓好落实。

重庆电视台的一位负责人曾告诉周勇,重庆电视台最近几年发展特别迅速,已跻身全国省台前三甲,产业正处在升级阶段,亟须引进一些高素质新闻人才,并希望他推荐优秀毕业生到那里就业。

穿越小说的流行,让人想起15至16世纪西班牙的“骑士小说”。此类小说普遍具有内容、思想、人物性格和经历大同小异,语言拖沓冗长,叙事繁复无节制等特点。国内目前流行的穿越小说,在作品整体质量上与骑士小说还有距离,其缺陷却十分相似。

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此前被控以“恐怖威胁”罪而遭逮捕的中国留美博士生翟田田及其法律顾问团14日在此间举行的新闻发布会上,宣布正式启动维权程序,决定通过法律手段维护翟田田的人身、名誉及其他相关权利。>>[详细]

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首先,我们不能把《通知》中的禁令理解为“汉语出版物禁止出现英文单词和字母缩写”,那样的话,大概所有的计算机图书都必须禁毁,GDP也不会再出现在报刊杂志上,CCTV将不得不把LOGO更换为遮满半个屏幕的“中国中央电视台”,哦不,最后一条不用担心,电视还归广电总局管。

新华网新加坡7月6日电(记者张永兴)中国教育部副部长郝平6日表示,今年是新中国成立60周年,经过60年的教育发展,中国实现了从人口大国向人力资源大国的历史性转变。到上世纪末,中国基本实现了全民教育的奋斗目标,高等教育也在新世纪进入到大众化发展阶段,这是两项了不起的成就。  郝平是在新加坡出席国际教育圆桌会议之际接受新华社记者采访时作上述表示的。他说,坚持把教育摆在优先发展的战略地位,是中国现代化建设长期坚持的重大战略方针。中国有13亿人口,如果素质较高,就是丰富的人力资源;如果素质较低,就是沉重的人口负担。将沉重的人口压力转化为巨大的人力资源,要靠教育。在中国,教育兴国、教育立国和教育强国是国家意志,也是人民的期待。  郝平介绍说,1999年,中国政府作出了大幅度扩大高校招生规模的决策,中国高等教育进入有史以来发展最快的时期。目前,中国具有高等教育文化程度的人口达到8200万,为现代化建设和经济社会发展提供了强有力的人才支撑。  郝平表示,在实现高等教育大众化的同时,如何保证质量是个极富挑战性的战略问题。中国始终把提高质量作为高等教育发展的主要任务,组织实施了高等学校教学改革和质量工程,通过开展教学评估建立了质量保障体系。此外,中国还组织实施了“211工程”和“985工程”,集中力量、重点建设100所高水平大学或一流大学,这些学校的建设和发展带动了中国高等教育发展水平的整体提升。  郝平认为,在规模扩大的同时,如何维护教育机会公平是又一个具有挑战性的问题。中国始终把促进公平作为国家的基本教育政策,一是建立比较完善的高考制度,实行阳光招生政策,确保所有学生,不分民族、种族、性别、家庭经济状况和宗教信仰等,依法享有平等的入学机会。二是建立国家奖学金、助学金制度,全面推进国家助学贷款,确保家庭经济困难的学生上得起大学、能接受职业教育。三是优先支持欠发达地区高等教育的发展,在经费投入、项目安排、学校设置、招生就业、人才培养和教师培训等方面实行倾斜政策。  郝平说,在加快发展高等教育的同时,中国始终把全民教育作为教育事业的基础,坚持在普及的基础上提高,在提高的指导下普及。一是坚持以农村教育为重点,巩固和发展全民教育成果。二是坚持面向人人、面向全社会,大力发展职业教育和培训。三是以知识更新和提高技能为重点,积极发展各种类型的继续教育,努力满足社会公众多样化的学习需求。  郝平说,中国现代化教育体系已基本形成,但中国仍然是一个发展中国家,仍然面临着严峻挑战,中国高等教育任重而道远。  在谈到教育开放问题时,郝平表示,改革开放30年来,中国教育对外开放的总体发展良好,规模不断扩大,形式日益多元,内涵不断深化,质量稳步提升。其主要表现在以下六个方面:一是与国外的合作与交流不断深入。对外教育合作与交流由改革开放之初的向国外学习和借鉴经验的单向需求,逐步转向双向需求、合作共赢。世界各国对中国教育合作的需求也从学习语言转向学生交流、科研合作等更加多元化和愈加深入的层面上;二是教育对外开放的战略格局已经基本形成。形成了“大国是重点,周边是首要,发展中国家是基础,多边国际组织是重要舞台”这样一个全方位、多层次、有重点、分步骤的双边多边互动的开放的大格局;三是制度化、机制化进程持续推进。迄今为止,中国与世界上188个国家和地区建立了合作与交流的关系,建立了18个双边教育高层工作磋商机制,构建了若干双边及区域性教育合作与交流平台,签署并尚在执行的教育合作协议达154个,正在实施的政府间合作的教育项目共有77项。另外,中国还与34个国家和地区签订了学历学位互认协议。与联合国教科文组织、联合国儿童基金会、开发计划署、世界银行等40多个重要的国际组织建立了教育合作与交流的关系,开展了大量的合作项目;四是学生交流渠道畅通,数量稳步增长。目前,中国留学生在各国留学生中的比例都名列前茅,受到世界各国大学和研究机构的欢迎。同时,中国作为一个新兴的留学目的国,也受到了海外留学生的青睐,来华留学人数一直持续稳步增长;五是汉语国际推广取得新突破,“汉语热”不断升温。截至2008年底,中国已在78个国家和地区建立了305个孔子学院和孔子课堂。汉语作为中华文化的载体,作为世界了解中国、与中国交往的重要工具越来越受到重视;六是涉外政策法规和监管机制不断完善,中外合作办学与高等学校境外办学稳步发展。为确保人民群众利益,促进国际合作与交流健康有序发展,教育部进一步加大了对教育涉外活动的监管力度。一系列教育涉外法规先后出台,涉外办学不断规范。到目前为止,依法获得批准的中外合作办学机构和项目已经达到1100多个。  郝平说,当前,国际社会正面临着金融危机带来的严峻挑战。面对危机,教育和科技被世界各国赋予更多的期望,被视为克服金融危机的根本力量。每一场大的危机常常伴随着新的教育和科技革命,而每一次经济复苏都离不开教育和科技的创新。中国教育大有可为。

由于专业设置快速适应经济社会发展需求,紫琅学院的学生广受用人单位欢迎,很多人尚未毕业就已被单位“预订”。近三年毕业生平均就业率高达99.14,用人单位对毕业生满意率达到93.6。(本报记者郑晋鸣通讯员宣晓庆)

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据说,这个幼儿园每个班只招收十几个学生,所以,不少家长已经开始排队了。于是何女士迅速做了决定给儿子转园了。

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