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“教改擂台”4月18日刊登了罗长兵的《有种智慧叫“视而不见”》。对其教师应巧妙实施教育的观点,笔者表示赞同。但与此同时,笔者觉得有几点需要补充,视而不见是一种教育智慧,但不是放之四海而皆准的智慧,实行“视而不见”要注意实施的对象和场合,否则很容易适得其反。  从当前的教学和管理实际来看,当学生犯错误的时候,“选择回避,若无其事地走开。在时机成熟的时候,用智慧的方式实施惩罚……”此种“视而不见”的教育艺术,笔者怀疑其有效性。众所周知,教育学生有一个时机问题,准确把握了学生的心理脉搏,才能寻觅到最佳的教育时机。  学生出现一些行为或心理问题,实属正常。对此,教师首先要对学生的心理,进行一个恰当而准确的判断,然后对学生进行引导或教育,而不是不加分析地将问题搁置或“冷却”之后再寻求解决。任何问题都视而不见,会给学生造成一种错觉:犯了错误老师也不管,没什么事,从而认识不到自身行为的危害,在歧路上越走越远。这就像答题,第一印象往往最重要,答错了不纠正或纠正不及时,再遇到原题,学生脑海中最先闪现的往往还是错误答案。陶行知曾说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”如果不能促使学生自我反省、自我纠正,那么这种教育无疑是失败的。  其实,教育家也好,名师也好,其教育之所以产生了良好效果,最根本的就在于抓住了教育时机,进行有针对性的教育。儿童教育家孙敬修看到几个孩子在摇一棵小树,便走到小树旁,把耳朵贴在树干上,孩子们奇怪地问他在干什么。孙敬修说,我听见小树在哭,你们快把它的命根摇断了。孩子们听了,惭愧地低下头。这以后,几个孩子成了这棵小树的小卫士,常为它浇水、培土。苏霍姆林斯基看见他的学生打死了一只麻雀后,领着学生找到了一个雀巢,里边有几只雏雀正嗷嗷待哺。他说:“它们失去了妈妈,现在谁也没有办法救活它们了。”这种情景使学生非常懊丧,受到了深刻的教育。  在课堂教学和日常管理中,教育的方式和方法有千万种,“视而不见”不过是其中之一,而且是建立在学生高度自觉和教师对学生有深刻了解的基础上的。如果学生不具备这种素质,一旦犯了错误,教师无论如何不能视而不见,而应在了解情况的基础上,通过恰当的教育手段,最终使学生认识、改正错误,实现求真向善的教育理想。另一方面,实施“视而不见”的教育艺术,教师要不断提高自己的道德修养和管理艺术,以自己的人格魅力影响、引导学生,充分发挥榜样的力量。  中小学生的人生观和价值观尚未完善,尤其是进入青少年阶段的中学生,生理和心理往往容易发生急剧的变化,生理和心理发展的不平衡导致进入所谓的“危险期”,道德趋向的两极化逐渐明显。因此,对学生进行正确思想的强化教育,促使正确意识在其头脑中扎根,并且逐渐成为一种行为习惯,塑造成性格的一部分,是极为重要的。固然,教师的引导不能缺位,讲究教育艺术也没错,但一定要看准对象和场合,而不能犯简单化的错误。(甘肃省张家川县二中李耀驹)  《中国教育报》2006年5月23日第7版

“文化热”在1980年代中期达到了高潮,在此期间,各色各样的理论思潮先后登场,各领风骚。“老三论(系统论、信息论、控制论)”热、尼采热、萨特热、海德格尔热……都曾席卷读书界。可以说,在整个1980年代,文学艺术领域的从业者充分体验到了被肯定、被尊重和被追慕的愉悦,科研工作者也是如此。对于当时正值壮年的许多人来说,失去了1980年代,就如同失去了自己的黄金时代。

新华网堪培拉4月28日电(记者江亚平)中国驻澳大利亚大使馆28日举行2007年度“国家优秀自费留学生奖学金”颁奖仪式,中国驻澳大使章均赛为获奖者颁发了奖金和证书。

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东南亚汉语国际推广师资培训基地,由国家汉办、海南省政府、海南师范大学共同投资创建,主要任务是面向东南亚国家兼顾世界各国,通过面授、函授等形式,培训外国本土汉语教师,同时开展面向东南亚派出教师的培训工作。东南亚汉语国际推广师资培训基地设有本科班、专科班、进修班,截至9月6日首批来自日本、韩国、泰国、印度尼西亚、美国等10多个国家的706名留学生已经报到。(魏月蘅王晓樱)

中北出租车公司的一位司机在渡口已经等了近两个小时,可考生被考试院专车接走了,他们并没有真正帮上忙,一名司机对记者说:“接不到考生,心里有点遗憾,但是遇到这样的事情,第一反应就是赶来,不管能不能真正帮上忙。”

从报名到最后录取,研究生招生和选才是一个复杂的过程。“德智体全面衡量、突出科研能力和创新潜质、择优录取、宁缺勿滥,这是清华研究生招生工作遵循的原则。因此,对每一个关口和环节我们都严格把关,并力争方便考生,做到科学有效。”郭钊说。

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在对教职工违反“禁令”的行为进行严惩的同时,武科大中南分校也同时规定,做出了重要贡献的教职工考核可加分,教师获得教学成果奖等均可获得奖励加分。

大学生当“村官”难道就表明我们国家的人才过剩吗?首先,如果承认这一论断,就等于承认“村官”是低级职位,不需要过多的知识即可胜任,显然,这样的论断既片面又主观。俗话说别拿村长不当干部,谁敢说全国几十万个行政村,超过百万的村官从事的是低级工作?其次,大学生是有点儿知识,但离人才的标准还相差甚远,能过雅思托福,不一定能管好一个村子。能力需要行动来体现,只有深入基层才能明白什么叫做“实践出真知”;再次,稍稍关注时事的人都会明白,大学生从事基层工作恐怕不是我们中国的特色吧。我们一直在学习国外社区的服务建设,学的是什么?学的就是从事基层工作的经验。所以说,大学生当“村官”正是人尽其用而非人才浪费。

“他内心特别真诚,刚开学的一段时间里,我生病在医院打点滴,他可能是在那里买药,碰到我了,他不知道从哪弄了个梨子削给我吃,当时真的特别感动。”数学老师陶君觉得这件事情仿佛就在昨天。

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钱报“高校学生QQ群”上几百号同学几乎每个人都拖着这个“小尾巴”,而且他们很喜欢这个“小尾巴”,浙江中医药大学的徐峰同学甚至还收罗了几百个来自同学中的各类“签名”。

  日前,福建省高招办出台《2008年普通高等学校招生录取工作的通知》,通知明确,高校一般按1:1.2的比例调档,生源不足院校不得拒录非第一志愿的线上考生。

总体上讲,中外间、民族间经济、文化交流的意义在于:传播中华文明,扩大中华文化影响,形成“中华文化圈”,推动周边国家和地区乃至世界的文明进程,同时丰富发展了中华文明,促进了中国的发展。

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中新网6月11日电 据美国《侨报》报道,大纽约地区华夏中文学校系列中最年轻的一所--康州分校日前在西康州州立大学举行了年度结业及颁奖典礼。学校的小毕业生们不但领到了毕业奖杯,还每人领到了一本新华字典。

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