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当我们被糟糕的情绪笼罩时,视角常常就会变得非常狭隘。没错,这个孩子身上是出现了一些问题,但他还是你的儿子啊!而且,一个更广阔的事实是——母亲正在面对一个问题:她的孩子在学业上有困难;而她可怜的孩子却至少同时要面对两个同等严重的问题:他自己的学业问题,以及,如何面对一个有点抓狂的母亲。

坚持以政府投入为主渠道,近10年来省级特殊教育专项经费逐年增加。从2001年的150万元增加到2009年的1800万元,已累计安排1.2亿元,为特殊教育事业发展提供了有力的资金保障。2007年,启动实施特殊教育合格学校建设工程。省制定建设标准并安排专项资金7000万元,引导和推动各地“缺什么、补什么”,全面实施特教学校基础设施达标;配足配齐通用教学设备和专用设备,办学条件大大改善,全省所有特教学校均建成合格学校,51所创建成“江苏省特殊教育现代化示范学校”。其中,南京市投入5000多万元改扩建了市盲人学校和聋人学校;南通市投入7000多万元易地新建了市盲哑学校;常州市武进区、宿迁市宿豫区和昆山市分别易地新建了特教学校。今年苏州和无锡两市将分别新建和改建市特教学校。工程实施以来,我省各地用于特教学校建设的经费达4亿多元。

据了解,全国高校马克思主义理论学科研究会的宗旨是:团结全国高校从事马克思主义理论学科研究和建设的学者、思想政治理论课教师,在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指引下,贯彻落实科学发展观,密切联系实际,广泛开展马克思主义理论研究和学科建设研究,以及教育教学中的重大问题研究,充分发挥科学认识世界、创新理论、服务社会等功能,为马克思主义理论学科的发展和高校思想政治理论课培养和造就一批中青年学者,推进马克思主义理论学科的建设和发展作贡献。

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褚清源:校园文化建设中的一些现象值得警惕。主要表现为“三有三无”和“三多三少”现象。其中“三有三无”表现在:一是有文字无文化。一些学校的校园文化标语很多,但鲜有学生关注,只是增添了视觉的风景,起到的只是装饰的作用,未能真正走进学生的心灵,这样的校园文化是典型的有“文”无“化”。二是有文化无主题。一些学校的校园文化因为“失魂落魄”而支离破碎,在不同的文化表达区之间,缺少血脉联系和有效呼应。校园文化应该是一篇完整的、具有鲜明主题思想的“文章”,每一个“自然段”就是一个文化表达区,不同的文化表达区应该形成一个有主题的文化系列。三是有主题无自我。一些学校的校园文化看上去很美,但缺乏基于校本的个性特色,往往是贴标签式的、刷色式的,如空中楼阁无法落地。文化是不可复制和移植的,应该是内生的,是在长期的积淀中形成的。

鼓励青少年“多读书、读好书”是今年“世界读书日”的重要主题之一。共青团团中央推出了青少年新世纪读书计划《优秀图书推荐榜》。《优秀图书推荐榜》是由知名知识分子、新闻媒体代表、政府官员组成的专家评审委员会择优推荐的。  由于适合青少年的读书需求,《优秀图书推荐榜》很快成为了引导广大青少年多读书、读好书的良好导向,在青少年中和全社会获得广泛的好评。  中国政府希望通过广播、电视、期刊、报纸、网络、手机等多种载体,吸引更多人参与阅读活动。今年的重点活动包括:百种优秀读物推荐活动、在高校开展党日、团日主题阅读活动以及在中小学开展爱国主义主题读书活动。  一些非政府机构也积极行动,呼应政府促进青少年良好阅读习惯的倡议。  中国图书馆学会依托少年儿童图书馆专业委员会等机构,开展“让我们在阅读中一起成长”主题读书活动。读书活动包括:“全国少年儿童阅读年”、“09湿地中国行”等大型阅读推广和主题阅读系列活动。  中国图书馆学会有关人士表示,“09湿地中国行”是一项公益性读书活动,旨在通过这一主题明确、意义深远、互动性强、知行合一的读书活动,提高全民族,特别是青少年的生态环保意识和普及生态环保知识的目的。  部分省、自治区和直辖市近期也举办了内容丰富、形式多样的活动,旨在全社会大兴读书学习之风,为青少年创造良好的阅读环境。  在浙江省部分县乡,政府大力打造城乡一体化公共图书馆服务体系,积极为在基层的青少年创造阅读条件。在嘉兴市余新镇,青年农民可以坐在宽敞明亮的图书室里享受借书、阅读、电子阅读、查询等所有现代化图书馆里提供的服务。  为鼓励青少年阅读,嘉兴市的乡镇、村均建有图书馆,对文献资源进行统一采购、统一编目、统一配送,并实行书刊借阅全市“一卡通”。不仅如此,体系内所有图书馆实现“五免费”——免费办证、免费借阅、免费查询、免费上局域网、免费参加活动。其目的就是要消除图书馆服务的城乡差别,切实解决城乡居民,尤其是青少年群体借书难、看书难问题,努力实现和保障他们平等获取知识和信息的权益。  重庆市政府已将每年8月定为读书月。读书月采取重点活动与区域性、行业性活动相结合的方式进行,在设置部分相对固定项目基础上,每年推出年度性项目,其中,青少年是读书月活动中的重要参与主体。

“对大学生来说,无论将来从事什么工作,了解农村都是不可或缺的一课。”这既是温家宝总理从自己的成长历程中作出的深切体悟,更是他作为一国总理对中国国情的深刻了解和深邃洞见。对青年学生来说,将自己的聪明才智和青春热血奉献给我们这片希望的田野,也是人生的价值体现,正如一名学生所说的,“当代大学生应该投身广阔的农村,感受脚下每一寸土地的温度,在农村大舞台上奏响青春之歌”。

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一所高校就业指导中心负责人说,多数高等院校的就业指导的旧有模式不外乎3个程序:从大三或者更后开始,学校统一安排就业指导,请专家教授讲课;各个学院的领导、教师进行方向指引;联系单位、参加各类招聘活动。3个程序走完,学校就等待被送出去学生的好消息,统计学校的就业率。但当前用人单位选用人才与实现单位工效目标有密切的关系,“进单位后谁能最快适应工作,做出成绩,也就自然被重视。”由此,毕业生必须调整自己的心理预期以积极适应,这一工作其实在上学时就应做完。因此他认为,应该从大学新生开始为其进行职业生涯的规划,在不同阶段都使学生对就业形势、相关政策、应聘技巧等内容有一定程度了解。同时根据学生的个性量体裁衣。

也许,在巨大的升学压力之下,这样做,至少也是向社会、向家长有一个交代:只要能想到的,学校、老师都做了,你还要怎样呢?现代教育者,不怕被指“相信迷信”,都烧香磕头了,你还能要求什么呢?

“如果给你足够的人力、物力和财力,你最想在哪方面开展研究?”“开采可燃冰。”南开中学的郭凤哲对这个问题印象深刻,他在报纸上看到相关文章后,对可燃冰的开采现状、理想的开采方法、可能出现的环境问题进行了解,在回答中向面试老师讲了自己想到的应对措施。来自宝坻一中的郭仡向面试组专家展示了自己完成的运动鞋设计图,对各个部位的受力大小进行了分析计算,保证耐用的同时脚感稳定、舒适,关于材料选用方面的问题也对答如流。

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第一页是一只鸡蛋,盖上一张胶片之后,第二页就有一只小鸡“破壳而出”……8月27日在国内正式发布的法国童书《第一次发现》,用这种富有变化和想象力的方式,将大千世界展现在孩子面前。这套书号称法国童书的“国宝”,1989年首版以来畅销至今,而当时在中国常见的许多国产儿童读物,现在已然不见足迹。

在发达国家,既然孩子们在学校至少要学到16岁,那么,增加学习年限是没有道理的;应该做的工作是使每一年都能被充分有效地利用。

“我们已经找到了新的发展理念,这就是科学发展观。”绍兴市委书记王永昌说,解放思想在不同阶段有不同的任务,现阶段乃至未来相当长时期,就是要深入贯彻落实科学发展观,推动可持续发展。

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现在的申银珠已经通过了汉语水平考试七级,但她坦言其实自己的汉语水平还不是很好,所以,她还会去汉语速成学院旁听一些诸如汉语习惯用语、语法、口语之类的课程。今年寒假时,她报名参加了汉语水平考试中心的课程,努力提高自己的汉语水平。她说:“我很想找一个没有外国人的地方,一个非常中国的地方,那里的人都在说汉语,我希望能够这样生活一段时间。因为我喜欢中国,所以我想了解更多关于中国的知识。”(张梦冉)

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